提升破冰技能,点燃学习热情
——苏州大学教育学院(教师培训学院)培训团队内部培训活动纪实
2019年3月7日上午,我院邀请杜鹏杰先生在苏州大学天赐庄校区绿楼102会议室作了题为“破冰活动的技巧与策略提升”的讲座。教育学院副院长、教师培训学院执行院长吴铁钧,教育学院院长助理、教师培训学院培训部主任邱晓婷,培训专员袁培、姜严健、汪芳、刘偲、胡红敏、高文巍,徐佳、杨洁、李野参加了此次培训。
彼此陌生的人聚到一起,互相之间是存在隔膜的;这种隔膜好似坚冰,影响人际交流,阻碍团体凝聚力的生成和发挥作用。而破冰,就是通过技术手段,打破坚冰,造就一种积极互动,密切配合,目标导向的团体氛围。
我院承接的“国培”、“省培”项目中,来自不同地区、不同学段、不同学科的参训教师会进入同一个班级进行学习。地域文化的差异、学段学科的不同、教师职业特有的矜持,使得参训教师在课堂互动环节、小组讨论、学员论坛和专家工作坊中参与不够积极,气氛不够热烈。究其原因,参训教师人际间的坚冰阻隔了交流。为此,破冰环节,是我院每个教师培训班的规定动作。
为了增强破冰活动的专业性,提高破冰活动的效果,我院联系了杜鹏杰先生,邀请他为我院的培训专员和班主任进行破冰技巧和策略的辅导。
杜鹏杰现任苏州赋力企管顾问有限公司CEO,具有十几年的企业培训经验,在职场新人培训、团队共识培训、管理技能训练、教练和领导力训练方面有丰厚的积累。他曾经为三星,TCL,新希望六和,苏州银行,明基等企业多次设计和主持过培训项目。
杜鹏杰结合我院培训工作的特点,精心准备了讲座内容。他从成人学习和儿童学习的差别入手,指出体验式学习在成人学习过程中的重要性。破冰环节,是激活体验式学习模式的起始环节,其主旨是“建立班主任与学员之间的联结,建立学员之间的联结”。破冰环节,要让参与者“暖”起来,体现在“暖身”、“暖脑”、“暖声”、“暖心”四个方面。破冰活动要遵循团队发展的阶段性规律,依据不同阶段的特性引导学员融入团队。为此,破冰活动的执行者和带领者需要有良好的精神面貌和专业的工作习惯。
讲座中,杜鹏杰带领大家体验了疯狂对对对(crazy marching)、反败为胜、心手相连等破冰活动,并对其中的技术要点进行了解析和示范。大家在轻松愉悦的氛围中了解了破冰活动的内涵,体会到破冰活动的乐趣。
杜鹏杰引用古希腊哲学家普罗塔戈的名言“心智不是等着被填满的容器,而是等待被引燃的火苗”,强调了教师培训过程中破冰活动的深远意义。教师作为学生“锤炼品格的引路人”、“学习知识的引路人”、“创新思维的引路人”、“奉献祖国的引路人”,只有点燃自己的热情,活跃自己的心智,才能更好地成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民教师。
撰文:杨洁、邱晓婷
摄影:李野
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2019/3/8 13:48:00
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苏州大学教师培训学院
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